NOVA: Звіт проєкту про шкільне самоврядування
Інформація про проєкт
Грантова програма: Youth Connect for Ukraine – British Council Ukraine
Регіональний партнер: ГО “Простір молоді”
Локація: Ужгород, Закарпатська область, Україна
Період впровадження: Квітень – травень 2025
Виконавче резюме
Трансформація учнівського лідерства через демократичне управління
Проєкт NOVA революціонізував ефективність учнівських рад у школах Ужгорода, усунувши критичний розрив між формальними структурами учнівського самоврядування та значущою участю молоді. Завдяки інтенсивним лідерським тренінгам, організаційним реформам і стратегічним партнерствам з органами освіти ми перетворили пасивні учнівські органи на активні демократичні інституції.
«Ми віримо, що демократичні шкільні середовища починаються з активних учнів, які знають, як ухвалювати рішення, усвідомлюють свою роль у громаді та мають інструменти впливу.»
Ключові результати та вплив
Молодих людей охоплено
%
Підвищення ефективності шк. самоврядування
Людей охоплено онлайн
%
Позитивий фідбек учнів
Порівняння результатів із запланованими показниками
| Ключовий показник | План | Фактично | Досягнення % | Статус та коментарі |
|---|---|---|---|---|
| Проведено тренінгів | 2 | 2 | 100% | ✅ Виконано згідно з планом |
| Учасників тренінгів | 33 | 21 (14 реєстрацій) | 61% | ⚠️ Опір шкільної адміністрації знизив відвідуваність |
| Включення вразливих груп | 0% | 10% | 1000% | ✅ 2 учасники з уразливих категорій |
| Охоплення онлайн-кампанії | 250 | 372 | 148% | ✅ Цифрове охоплення перевищило очікування |
| Підвищення ефективності учнівського самоврядування | 65% | 80% | 123% | ✅ Зафіксовано у впроваджених проєктах |
| Розуміння ролей у самоврядуванні | 70% | 90% | 128% | ✅ Значне підвищення процедурних знань |
| Завершення повного тренінгового курсу | 90% | 90% | 100% | ✅ Висока утримуваність учасників |
| Зростання лідерських компетенцій | 80% | 80% | 100% | ✅ Виміряно опитуваннями до/після тренінгу |
| Створено учнівських ініціатив | 10 | 9 | 90% | ✅ Запущено якісні й сталі проєкти |
| Позитивний відгук учнів | 70% | 100% | 142% | ✅ Загальна позитивна реакція на тренінги |
Впроваджені навчальні програми
Тренінг 1: Вплив та дія - як управляти, ініціювати та змінювати
Дата: Травень 20, 2025 | Тривалість: 3 години
Location: Закарпатська обласна універсальна наукова бібліотека
Фасилілатор: Марія Симкович
- Вступ і очікування
- Модуль1: Лідерство у 21 столітті
- Модуль2: Управління як прості впливу
- Модуль3: Комунікація та діалог
- Модуль4: Цінності команди та толерантність
- Закриття: "Маніфест впливу" та візіонування
Тренінг 2: Лідерство і комунікація в шкільному самоврядуванні
Дата: Травень 28, 2025 | Тривалість: 3 години
Локація: Закарпатська обласна універсальна наукова бібліотека
Фасилітатор: Марія Рущак
- Розвинені техніки впевненої комунікації
- Складні сценарії ухвалення рішень
- Стратегії міжшкільної співпраці
- Впровадження сталої структури управління
- Вирішення конфліктів в учнівських радах
Сталість та довготривалий вплив
Рамки сталого впливу
- структурна сталість, де нові органи учнівського самоврядування продовжують працювати автономно після завершення проєкту;
- освітня спадщина, адже методичні матеріали інтегровано у шкільні програми й відкрито для всіх закладів;
- громадська платформа, тобто жива мережа міжшкільного обміну досвідом, що вже функціонує;
- інституційна підтримка, оскільки учнівські ініціативи отримують постійну допомогу від місцевої влади;
- культурна трансформація, коли учні стають справжніми агентами змін у своїх шкільних громадах.
Висновки
Проєкт NOVA успішно подолав розрив між формальними структурами учнівського самоврядування та справжнім молодіжним лідерством. Попри адміністративний опір, який обмежив наші кількісні показники, якісний вплив перевершив усі сподівання. Кожна школа-учасниця впровадила отримані напрацювання, продемонструвавши реальні інституційні зміни, що слугуватимуть учням упродовж багатьох років. Найважливіше, що проєкт довів: навіть за обмежених ресурсів, але зі стратегічним фокусом, маломасштабні втручання здатні спричинити стійкі системні зміни в освітніх закладах. Підготовлені учні-лідери тепер виступають каталізаторами демократичної участі, поширюючи набуті навички й упевненість для трансформації своїх шкільних громад
Медіа
